L’école, une utopie à reconstruire

Après des mois de dur labeur, Regards croisés sur l’économie est enfin en mesure de vous révéler le sommaire de son prochain numéro consacré à l’éducation [1].

Le numéro paraîtra en librairie début mars 2013.

Introduction, Eric MAURIN (EHESS, PSE).

Partie I

L’importance de l’investissement dans l’éducation pour la croissance, Yann ALGAN (Sciences Po).

Quels enseignements tirer de la démocratisation scolaire ?, Antoine PROST (Paris I).

Une histoire du collège et de ses spécificités, Claude LELIEVRE (Paris V).

Partie II

Comment lutter contre le décrochage scolaire ?, Catherine BLAYA (Université Nice Sophia Antipolis).

Le développement de l’apprentissage : une réponse à l’échec scolaire ?, Philippe ZAMORA (CREST).

Le redoublement est-il inefficace et nuisible ? Débats et difficultés d’analyse, Robert GARY-BOBO (CREST) & Jean-Marc ROBIN (Sciences Po).

Education prioritaire : quel bilan ?, Corinne PROST (CREST).

Partie III

Que nous apprennent les expérimentations ?, Marc GURGAND (CNRS, PSE).

Mixité ou ségrégation : quelle école bénéficie le plus aux élèves ?, Nina GUYON (Sciences Po).

Peut-on accroître la mixité sociale à l’école ?, Gabrielle FACK (Universitat Pompeu Fabra) & Julien GRENET (CNRS, PSE).

Le rôle de consommateur des parents d’élèves dans le « marché scolaire », François DUBET (EHESS).

Qu’est-ce que le mérite scolaire ?, Yves MICHAUD (Paris I).

Partie IV

A l’intérieur de la classe : l’effet des maîtres et des pratiques pédagogiques sur la réussite scolaire, Pascal BRESSOUX (Université Pierre Mendès France de Grenoble).

A quoi servent les notes ?, Pierre MERLE (Université de Bretagne).

Que nous apprennent les sciences cognitives sur les meilleures pratiques pédagogiques ?, Stanislas DEHAENE (Collège de France).

Comment former les enseignants ?, Jean-Louis AUDUC (IUFM de Créteil).


[1] les titres des articles sont encore provisoires et peuvent être amenés à évoluer.